"Samsun’da Öğrenciler Aç Kalıyor! Mimar Sinan Ortaokulu’nda Öğle Arası Krizi"

Samsun Mimar Sinan Ortaokulu’nda öğrenciler, kısa tutulan öğle arası süresi nedeniyle yemeklerini zamanında yiyemiyor. Veliler ve öğrenciler çözüm bekliyor.

19 Eyl 2025 - 10:51 YAYINLANMA
"Samsun’da Öğrenciler Aç Kalıyor! Mimar Sinan Ortaokulu’nda Öğle Arası Krizi"

"Samsun’da Öğrenciler Aç Kalıyor! Mimar Sinan Ortaokulu’nda Öğle Arası Krizi"

Samsun Mimar Sinan Ortaokulu’nda öğrenciler, kısa tutulan öğle arası süresi nedeniyle yemeklerini zamanında yiyemiyor. Veliler ve öğrenciler çözüm bekliyor.

Samsun Mimar Sinan Ortaokulu’nda Öğrenci Beslenme Krizi

Samsun’un merkez ilçelerinden birinde bulunan Mimar Sinan Ortaokulu, öğle arası sürelerinin yetersizliği nedeniyle öğrencilerin yemeklerini düzgün şekilde tüketememesiyle gündeme geldi. Hem öğrenciler hem de veliler, bu durumun çocukların sağlığı ve akademik başarısı üzerinde olumsuz etkiler yarattığını belirtiyor.

 

 Öğle Arası Süresi Yetersiz Kalıyor

Öğrencilerin yalnızca 20-25 dakikalık bir öğle molasına sahip olması, özellikle yemek sırası olan günlerde ciddi zaman kaybına yol açıyor.
Yemekhane veya kantin kullanmak isteyen öğrenciler, sıraya girdiklerinde yemeklerini bitirmeden teneffüs sona eriyor.

Bir veli şunları söyledi:
“Çocuklar ya yemeklerini hızlıca ve sağlıksız bir şekilde yiyorlar ya da aç kalıyorlar. Bu kabul edilemez.”

 Odaklanma Sorunu ve Düşen Başarı Riski

Uzmanlara göre, aç kalan öğrencilerde günün geri kalanında dikkat eksikliği, yorgunluk ve öğrenme zorluğu gibi olumsuz etkiler görülebiliyor. Özellikle gelişim çağındaki çocuklar için düzenli ve dengeli beslenme hayati önem taşıyor.


Velilerden Okul Yönetimine Çağrı

Veliler ve öğrenci temsilcileri, okul yönetiminden aşağıdaki talepleri dile getiriyor:

  • Öğle arası süresinin en az 40 dakikaya çıkarılması

  • Yemekhane organizasyonunun daha hızlı hale getirilmesi

  • Sınıf düzeyine göre kademeli yemek saatleri belirlenmesi

  • Gerekirse ek bir beslenme molası verilmesi

Eğitimciler Ne Diyor?

Eğitim uzmanları, benzer durumların farklı şehirlerde de yaşandığını ve bu tür konuların eğitim politikaları açısından ciddiyetle ele alınması gerektiğini vurguluyor.

“Öğrenci başarısı sadece sınavla değil, sağlıklı bir eğitim ortamıyla mümkündür.” diyen öğretmenler, konunun yakından takip edilmesini istiyor.

YORUMLAR

Maksimum karakter sayısına ulaştınız.

Kalan karakter: